商河县韩庙镇站南小学学生全部是农村孩子，多为留守、半留守儿童，家长多为在外打工起早贪黑，早上五六点就出门，晚上七八点才回家，孩子早上上学前、下午放学后存在无人看管、教育指导有限、缺少家庭教育等管理问题。
学校结合学校现有和可以开发利用的资源，结合学生特点，在征求老师们意见的基础上，组建了包含体育、文化、艺术在内的“七彩阳光课程”，为农村孩子们提供精彩有益的课后延时服务，解决农村家长无力照管孩子的难题。做到学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”，“课余有陪伴、留守有关爱、困难有帮扶、发展有平台”。
按照老师积极创建项目、自愿选择认领、服从调配参与的原则，把老师们分到七个项目中，采用“立足本地，外聘专家，争取外援”的方法逐步解决了师资问题。每学期初学生根据自己兴趣爱好，寻找到自己喜欢的课程，报名参加项目活动。选择课程后进行在一周内可以有一次调整机会，调整后进行固定项目，不得随意更换活动项目。
彩绳飞扬(橙)：本着提升小学生体育素养，锻炼强健体魄，训练身体协调能力，争取每名学生跳绳成绩达到优秀。
谁“羽”争锋(白)：本着提升小学生体育素养，锻炼强健体魄，开设羽毛球延时服务，争取外出参加各类比赛。
鼓子秧歌(红)：为使学生的课余生活更加丰富使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，秧歌社团开展活动从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养，树立起学生的自信心为校园文化建设建立起坚实的基础。
劳有所得(黄)：培养学生的创新精神和劳动实践能力，树立正确的劳动观念。
阅读“阅”开心(蓝)：营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗、开启一道道门、丰富他们的知识、开阔他们的视野、活跃他们的思维、陶冶他们的情操。
墨香飘逸：从笔画中理解传统文化精髓，形成良好的学习和生活习惯，规范美观书写。
奔跑吧：让学生在跑步中找到乐趣，凡是有目标才能有动力，有目标才会积极进取，从中获得健康的身体和许多其他丰富的知识。课后服务丰富了孩子们的课余生活，发展了学生的兴趣与特长，促进了学生的全面发展。留守、半留守儿童有了伙伴、有了爱好，情感上有了关爱，心理上得到慰藉，性格上开朗了，思想上更加阳光自信、积极主动。
“鼓子秧歌”也成为学校最大的特色课程，先后荣获国家、省、市、县各级比赛大奖。 |
