初心如磐、践行笃实。第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，临沂大学按照中央决策部署和省委要求，聚焦主题主线，紧扣“立德树人”根本任务，强化“全员育人育全人”，坚持更高的政治站位、更强的责任担当，科学谋划、扎实推进，切实把学和做相结合、把查和改相贯通，全力推动主题教育各项工作有序开展。
扑下身子深入一线调研。临沂大学党委在主题教育持续推进过程中，将加强“全员育人育全人”确定为校领导重点调研题目之一，以刀刃向内的勇气，通过座谈交流、调查研究等方式多渠道开门纳谏，深入调研，查摆问题，并对问题进行分级分类，以推动整改落实取得实效。为全面掌握学校全员育人育全人工作中存在的问题，聚焦重点领域、薄弱环节，强化优势、补齐短板，不断提高育人水平，近期，学校领导分组走访调研了教务处、科技处、马克思主义学院、音乐学院、美术学院、体育与健康学院等相关部门和学院，召开了思政工作座谈会、学生全面发展工作座谈会，摸清了学校全员全过程全方位育人的实际情况，发现了制约学校大思政工作的重点堵点问题和短板，分析了存在问题的症结，收集了意见建议，形成了专题调研报告。
牵住牛鼻子深入分析问题。近年来，临沂大学传承抗大基因，弘扬沂蒙精神，大力推进一流专业和一流本科建设，在德育和智育方面取得了显著成效，形成了特色品牌，“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的临大特质不断彰显。但是，通过调研发现，目前学校思政育人、专业育人、文化育人、实践育人、服务育人和组织育人等工作还不能自然有效衔接融合成为有机整体，全员育人的“大合唱”还不能奏出华美乐章。思想政治理论课“第一课堂”与实践教学“第二课堂”还未能精准对接、协同推进;抗大精神和沂蒙精神等宝贵红色文化资源的育人价值还未充分利用，红色基因还需要进一步检验和呈现;德智体美劳育之间不平衡、起承转合不足，“五育”之间存在不平衡的问题，特别是体育、美育和劳育存在短板，还有思想认识不到位和发展不充分的问题，学生健康锻炼、崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的习惯还远未养成，感受美、鉴赏美、创造美的能力还十分不足。
对症下药做好“下篇文章”。为及时把调研成果转化为推动学校高质量发展的强大动力、工作实效和发展成效，推动全员育人育全人落实落地，学校党委书记李喆强调，要加快出台《中共临沂大学委员会关于加强全员育人育全人工作的指导意见》，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、管理育人、服务育人、心理育人、组织育人等一体化进程。要以问题为导向，积极探索打通大思政工作贯通融合的堵点，构建纵横衔接、贯通融合的立体化协调化思政育人体系。把第二课堂的实践教学纳入第一课堂的理论教学的整体规划中，根据学生不同年级及学生成长成才规律，科学设计课程体系和实践活动体系，以技能为抓手，四年不断线，第一课堂学本领，第二课堂练本领，毕业出口测本领，科学设计教育内容，创新育人方式和育人载体，提高思想政治理论课育人的实际效果。要加快出台《临沂大学体育教育实施方案》《临沂大学美育教育实施方案》《临沂大学劳育教育实施方案》，加强和改进体育美育劳育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
为党育人、为国育才，贵在提高站位，重在担当落实。作为一所革命老区高校，临沂大学将继续扎根沂蒙大地，传承红色基因，立德树人，培养一批批又红又专的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献。任庆大 赵长芬 |
