近年来，莒县峤山镇中心幼儿园本着“不让一所辖区园掉队”的信念，以“智娃教育”为引领实现镇域内学前教育均衡发展。以中心园智娃工作室为引领，不断改革创新，提高保教质量，采用中心园先行方式带动辖区园所的智娃教育体系的教研活动，坚持“一带一路”，同辖区园共同构建峤山镇学前教育的命运共同体。
设立智娃游艺场。幼儿的发展是与周围环境积极主动相互作用的结果，而游戏是幼儿获取经验的主要方式，是幼儿身心和谐发展的重要途径。户外活动比普通教学活动的伸缩性更大，孩子在户外活动中通过直接感知、亲身体验、实际操作获取到的经验远高于普通教学活动。峤山镇中心幼儿园因地制宜，在河南村幼儿园设计设立了“智娃游艺场”。智娃游艺场的创设依据自然环境和本土资源，协调教学、玩乐和保教等多方面的需要，设置了适合幼儿不同年龄阶段的一系列活动设施。
建设智娃教玩具研发中心。峤山镇中心幼儿园通过深入课堂发现，大多数幼儿教师使用直观教具、直观实物的少，用手比划、用嘴描述的多，幼儿难以理解，严重违背了幼儿年龄身心特点，没有做到让幼儿直接感知、亲身实践、动手操作的基本要求，长此以往，很难提高保教质量。为此，该园成立了“智娃教玩具研发中心”，并注册了“智娃”商标。研发中心依据主题，广泛研发适合幼儿使用的教玩具，并对接生产商家进行注册批量生产，有效的服务了全镇保教保育工作。据统计，中心园现已研发拥有各式教玩具16大类，7500多件。通过中心园“智娃教玩具研发中心”的有效运行，使全镇保教质量得到了明显提升。
打造智娃艺术社团。峤山镇中心幼儿园创办的智娃艺术社团由墨点水墨画、儿童画、创意美工、幼儿舞蹈、幼儿武术操、小百灵合唱团、幼儿爵士鼓七大艺术社团组成。社团中有一名主教老师，两名辅教老师。辖区园根据园所规模、师资力量适当缩减社团数量。中心园每周四上午开展社团活动，辖区园社团活动可与中心园艺术社团错开活动开展的时间，方便统筹调配小社团教师。艺术社团活动的开展解决了当地艺术资源短缺，孩子接触的艺术种类较少的现状，能够让幼儿体到审美的愉悦和创造的快乐,培养自我表现力和创造能力的发展。智娃艺术社团活动开展时，感兴趣的教师或者家长也可以到场学习，既帮助小社团老师把控活动纪律，又能注重幼儿的艺术教育，从而加强家园之间的联系，共同促进幼儿在各个方面得到均衡的发展。2021下半年开始，峤山镇中心幼儿园围绕让“幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现”这个目标，逐步开发研究出了“智娃艺术剧场”，支持幼儿自发的艺术表现和创造，坚持每月进行一次“智娃艺术汇报展演”，让每个孩子都能站在舞台中央，自信、勇敢地释放自己的光芒。
开展智娃共乐户外活动。混龄活动是峤山镇中心园的一大特色，每周二至周四下午，总会看到小中大班的孩子一起在户外场地上玩耍。混龄活动让孩子们学会谦让、学会尊重，促进规则意识的形成。随后，峤山镇中心幼儿园结合乡土资源深入融合将混龄活动开发为“智娃共乐户外活动”，包括开心足球、智娃探索场、多彩迷宫、开心搭建、开心打地鼠、开心攀爬、开心骑行、开心投壶、沙包黏黏球等9项内容。其他辖区园可因地制宜地开展智娃共乐户外活动，可从9项户外活动中选择适当的数量进行，也可根据孩子的兴趣爱好等其他因素进行其他的户外活动项目。
实施智娃5个100视频资源工程。峤山镇中心幼儿园坚持做到让孩子每天都有新的体验，在研究智娃教育体系建设的同时，开发并逐渐完善了“智娃5个100视频资源工程”，即智娃律音100集、智娃童画100集、智娃探索100集、智娃游戏100集、智娃故事100集组成的园所特色课程项目，分别对应的是《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域、艺术领域、科学领域、社会领域、语言领域。中心园在指南的引领下，通过“智娃5个100视频资源工程”对孩子实施科学的保育和教育，让孩子度过快乐而有意义的童年。随后经过中心园的大力倡导，“智娃5个100视频资源工程”很快应用到全镇所有园所，同步智娃教育课程的开展，使全镇保教质量得到显著提升。(莒县峤山镇中心园) |
